有關(guān)一年級(jí)作文6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的一年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級(jí)作文 篇1
說起膽小這兩個(gè)字，我也身在其中，這是為什么呢因?yàn)槲遗潞?，每到夜晚我都在外面玩，回家的時(shí)候我都敢打十分害怕。
記得那次我家沒人，當(dāng)是正是晚上，我十分害怕，我馬上把燈打開趕緊躺上床關(guān)上了燈過了一會(huì)外面有聲音，我怕有鬼，可那個(gè)“東東”竟來了我才知道是爸爸媽媽。
這就是我一個(gè)怕黑的我。
一年級(jí)作文 篇2
學(xué)校放學(xué)路隊(duì)分為“西路隊(duì)、中路隊(duì)、東路隊(duì)”，我走的是西路隊(duì)，今天美術(shù)課上任老師讓我們練習(xí)放學(xué)，因?yàn)榉艑W(xué)時(shí)學(xué)校要路隊(duì)整齊。我們站好隊(duì)，任老師覺得站得最好的是西路隊(duì)，站的最差是東路隊(duì)，我們練習(xí)完就回教室了，只留下中、東路隊(duì)繼續(xù)練，過了一會(huì)兒，中路隊(duì)也回來了，再過一會(huì)兒東路隊(duì)也回來了，隨后任老師走進(jìn)教室，她說東路隊(duì)站的不好，然后又讓東路隊(duì)下去練習(xí)，我們留在教室上美術(shù)課，沒過一會(huì)兒，東路隊(duì)隊(duì)員垂頭喪氣地回來了，我的好朋友高亞男、高文昭都是東路隊(duì)的。
要放學(xué)了我們系好紅領(lǐng)巾，戴好小黃帽，背上書包，個(gè)個(gè)精神抖擻地迅速排好隊(duì)，用三個(gè)字形容我們班“快、靜、齊”。該我們班走了，任老師說我起頭背“增廣賢文”，我大聲給同學(xué)們起了個(gè)頭，全班同學(xué)一起邊走邊背誦，直到我們走出校門，各個(gè)路隊(duì)還一直背著，久久地響著我們的朗讀聲……
以后我們的路隊(duì)要向今天一樣，希望我們能堅(jiān)持下去。
一年級(jí)作文 篇3
對(duì)于母親,我已經(jīng)寫得太多了,也許天天寫,日日寫,一輩子也寫不完。但是父親,我一直想好好的說說。都說父愛如山，確實(shí)如此，當(dāng)我們摔倒的時(shí)候，山就在眼前屹立，那是鼓勵(lì)也是挑戰(zhàn)，于是，我們學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝自己；挫折悲傷中，山那鐵一樣的面孔帶著“嘲諷”和“蔑視”，我們知道，那是激勵(lì)，于是我們重新站起，才知道風(fēng)雨之后的彩虹更加艷麗。父親的愛，從不掛在嘴上，“至愛無聲”；父親說得少，做得多，“大善無言”；父親能為兒女獻(xiàn)出自己的一切，哪怕是寶貴的青春、是滿頭的青絲、是筋骨與血肉！父愛如山，爸爸，我們何時(shí)能夠完全真正讀懂您？！
在我記憶中，很多東西都忘記了，惟有父親的背影卻深深地印在我的腦海中，是那么的清晰。 爸爸為了賺更多的錢，在外不辭辛勞的奔波，在家中還記得女兒的學(xué)習(xí)成績(jī)，這種父愛是多么了不起??！我雖然一次兩次考好了，又有什么可驕傲的呢？我用著父親的血汗錢，有什么理由不好好讀書呢？父親的愛是沉默的愛，沒有嬌寵兒女的甜蜜言語，極多噓寒問暖的關(guān)照，到處都有切切叮嚀的細(xì)微，假如用我的生命能換回爸爸的不老，我寧愿不要今生；如果用我的努力可以換回昨日，我寧愿舍棄一切，用盡我的畢生。然而生命中有些東西是一去了就不會(huì)再回來的。
父愛，讓我們?cè)诮邮芰四笎鄣牟┐笾?，知道愛是一個(gè)天空，而撐起這個(gè)天空的就是父親。
一年級(jí)作文 篇4
星期天，小伙伴們來到海邊玩耍。
他們看見金黃的沙灘，高興地玩起沙子來。他們堆起一層一層的沙子，不一會(huì)兒，就建成了一座城堡。
小明說：“我要當(dāng)王子?！?/p>
小京說：“我要當(dāng)士兵?！?/p>
小藍(lán)跑過來說：“我要當(dāng)傘兵?！?/p>
他們一個(gè)個(gè)都高興地笑了起來。
一年級(jí)作文 篇5
地球原是一個(gè)非常漂亮的姑娘。但不知從什么時(shí)候起，她的皮膚黑了，眼睛也看不清了。怎么會(huì)這樣的呢？因?yàn)槭俏覀內(nèi)祟愒诘厍蛏蟻y扔垃圾、亂吐痰造成的。垃圾把地球姑娘的臉弄黑了，痰液把她的眼睛弄臟了。
地球姑娘傷心地哭了，她說：“誰來救救我??！”我大聲的回答：“我們來救你！我們會(huì)改掉以前的`錯(cuò)誤，讓你變回原來美麗的模樣，一起努力吧！”
一年級(jí)作文 篇6
一個(gè)手指代表1，我們從小就是這樣學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的。那么兩個(gè)手指就表示2。如果要表示6的時(shí)候，就需要用兩個(gè)手來完成了?？梢宰笫质?右手是5，也可以是左手是2右手也是4，或者……，當(dāng)然還有別的可能。就好像我們數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)的：
你會(huì)用你的手指表示8或者9了嗎？趕緊和你的小伙伴一起練習(xí)一下吧，一個(gè)人報(bào)數(shù)，另一個(gè)人用手指表示數(shù)。
我來給大家介紹一個(gè)有趣的手指數(shù)學(xué)小游戲。一個(gè)人報(bào)數(shù)并同時(shí)伸出幾根手指，另一個(gè)人根據(jù)對(duì)方所報(bào)的數(shù)，出示相應(yīng)的手指。要求：兩個(gè)人的手指數(shù)相加等于所報(bào)的那個(gè)數(shù)。比如：1號(hào)小朋友報(bào)數(shù)“8”，同時(shí)伸出了3根手指，那么2號(hào)小朋友正確的方法就是應(yīng)該伸出5根手指。你學(xué)會(huì)這個(gè)數(shù)學(xué)游戲了嗎？趕緊和你的小伙伴一起玩一玩吧。
