【必備】小學(xué)學(xué)作文600字集錦7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)作文600字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇1
我，是本靠在“花兒書店”兒童刊物書架上的文學(xué)名著。我的名字叫作《綠野仙蹤》，里面有主人公多蘿?、小狗托托、稻草人，還有鐵皮人和獅子。
我靜靜的躺在書架上，期待著有人把我借走，將我擁有的知識(shí)一覽無(wú)遺。你們都不知道，當(dāng)我看見(jiàn)朋友們一次次地被借走，心里是多么羨慕，人類不是一直說(shuō)“書是人類進(jìn)步的階梯嗎？”
終于有一天，一個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)的小女孩把我從書店借走了。我被她借走的那一天，她沒(méi)有把我翻開(kāi)看。在她睡著的時(shí)候，我熱情地向筆筒、筆、尺子問(wèn)好，并問(wèn)那小女孩叫什么名字?！八行⌒ ?，一個(gè)稚氣的聲音傳入了我的耳邊，原來(lái)是一個(gè)橡皮擦。我想：“這么好聽(tīng)的名字，又這么可愛(ài)，她一定會(huì)很喜歡我的”。第二天早晨，小小吃完早飯后走到我面前，輕輕地把我打開(kāi)。我很歡迎小小，用一章章有趣、活潑的文學(xué)，向她介紹了多蘿?、小狗托托、稻草人、鐵皮人和獅子的冒險(xiǎn)故事。看著她看書津津有味的樣子，我十分開(kāi)心，因?yàn)槲业闹R(shí)讓她在進(jìn)步的階梯上一步一步往上走。
當(dāng)小小吸取完我的知識(shí)后，我又回到了“花兒書店”。當(dāng)聽(tīng)到來(lái)借書的小小的同班同學(xué)說(shuō)，小小最近當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，我暗下決心，要幫助更多借走我的同學(xué)。
果然，過(guò)了幾天，一個(gè)小男孩也把我借走了。從他的文具那知道他叫小雷。但是，小雷好像忘了我，一連四天下來(lái)，他連看都不看我一眼。我傷心極了，可就在我傷心的時(shí)候，小雷把我打開(kāi)來(lái)看了，這讓我倍感欣慰?？伤趴戳艘粫?huì)兒，就顯得不耐煩了。我急了，當(dāng)我不知所措的時(shí)候，我又被放在了一旁。
過(guò)了幾天，我又一次回到了我的“家”。
在回家的那個(gè)晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)了所有的人都津津有味地看書，我也在其中，我看著那一個(gè)個(gè)愛(ài)書的人，大人、小孩，個(gè)個(gè)沐浴在歡聲笑語(yǔ)之中。啊，我多么希望夢(mèng)想能變成現(xiàn)實(shí)，世上的人都愛(ài)惜書，吸取書里的知識(shí)，成為有用的人才。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇2
看著空間里和微博里的好友們個(gè)個(gè)都在發(fā)表著關(guān)于春天的感慨，自己的心里也似乎有點(diǎn)“蠢蠢欲動(dòng)”，類似于自己也想寫上那么幾句……
俗話說(shuō)：“春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽(tīng)雪。”是的，四季有四季的風(fēng)景，四季有四季的美妙，四季有四季的期盼，四季更有四季的心情。
今年的春天來(lái)得還真美妙，大年初一立的春，立春以來(lái)這些天，春天所特有的風(fēng)景春雪、春光、春風(fēng)、春雨跟隨著春天的腳步都一一前來(lái)報(bào)到，爭(zhēng)先恐后的要展現(xiàn)自己的風(fēng)采。也正是它們的爭(zhēng)先恐后，才讓我們感到初春的天氣真是變化莫測(cè)，一會(huì)送來(lái)格外親切的縷縷春光，一會(huì)又送來(lái)醉人心弦的暖暖春風(fēng)，正當(dāng)我們感覺(jué)到溫暖春天已經(jīng)來(lái)臨的時(shí)候，老天卻又安排了幾場(chǎng)春雪，春天的雨就更不用說(shuō)了，總是那么纏綿，那么朦朧，來(lái)了就不想走了。忽晴忽陰，忽冷忽熱……
也許就是這“時(shí)已是春未覺(jué)春，未覺(jué)春來(lái)卻已春”的感覺(jué)，讓人們的心情也隨之變化著，不管怎么說(shuō)，今年的春，我多了一份期待，多了一份向往。期待著美好故事能在這一季發(fā)生，向往著新的旅程能在這一季起航。生活因期待而精彩，生活因向往而美麗，而春天就是給人希望的季節(jié)，春天就是給人遐想的季節(jié)。我也時(shí)常在想，如果我是冬天里的一片落葉，我愿化作春天里的一拇耗啵去滋潤(rùn)那朵即將為我開(kāi)放的花朵；如果我是冬天里的一朵雪花，我愿化作春天里的一滴細(xì)雨，去侵透那棵和我一樣即將去奮斗的小草。因?yàn)槲蚁嘈胖灰约骸耙恍囊灰狻钡母冻觯瑫?huì)有“十全十美”的回報(bào)的。只要自己努力著，付出著，堅(jiān)持著，總會(huì)有屬于自己的春天的。
我們已經(jīng)送走了一個(gè)嚴(yán)寒，又一個(gè)生機(jī)勃勃，欣欣向榮的春天已經(jīng)來(lái)臨，在這個(gè)季節(jié)里，讓我們整理好凌亂的思緒，將青春歷程的每一個(gè)音符，每個(gè)腳步進(jìn)行排列，跟上時(shí)代的步伐，伴隨著春風(fēng)春雨，帶上幾首自己喜歡的歌，用自己的雙手去親手種下那顆屬于自己的希望的種子，去等待下一個(gè)季節(jié)的到來(lái)，等待下一個(gè)季節(jié)給自己帶來(lái)的驚喜……
小學(xué)學(xué)作文600字 篇3
困難并不可怕，只要有信心和堅(jiān)定的信念，再高的山、再硬的石頭，我也會(huì)努力地去克服。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，我們快速地跑到自己的位置上坐好。老師面帶笑容地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，告訴你們一個(gè)好消息，這節(jié)課上體活課，請(qǐng)同學(xué)們收拾好書包，下去站隊(duì)。”教室里頓時(shí)傳出了一陣陣吶喊聲：“老師萬(wàn)歲，老師萬(wàn)歲！”便背上書包沖到操場(chǎng)上。老師講了一些安全事項(xiàng)，就讓我們自由活動(dòng)了，我們像一群歡快的小鳥(niǎo)，直奔每個(gè)人心中的目的地。我看到老師用好幾根跳繩并成一根長(zhǎng)繩子，并召集同學(xué)一起過(guò)來(lái)玩。我大步流星地跑了過(guò)來(lái)，看到同學(xué)們輕巧地身影，我不禁也越越欲試，終于輪到我了，可我卻打了盹兒，畢竟是第一次跳長(zhǎng)繩，有些膽怯，看著繩子一次次地打在地面上，發(fā)出清脆的聲音，我心想:"要是繩子抽到我怎么辦？”越想越害怕。語(yǔ)文老師焦急地說(shuō)：“之涵，快上?。 蔽倚÷暤卣f(shuō)：“我不敢跳。”沒(méi)辦法，老師讓其他同學(xué)替她，她來(lái)告訴我怎么跳，讓我站在搖的同學(xué)身邊，等繩子高了，老師給我推到繩子里，我跳了一下，跑到隊(duì)伍后，又輪到我了，我又有些緊張，語(yǔ)文老師看出了我心思，對(duì)我說(shuō)：“之涵，這次我不能幫助你，你要自己跳。我給自己加油，并在心里想著跟老師一起跳的情形，我鼓足勇氣，看繩子高的時(shí)候，我沖了進(jìn)去，到了繩子落地時(shí)候，我卻沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，慢了半拍，被繩子拌了一下，可是我并不氣餒，并安慰自己，一定要戰(zhàn)勝困難，失敗乃是成功之母。我充滿信心地又試了一下，我跟著長(zhǎng)繩的節(jié)奏，跳了進(jìn)去，一、二、三太棒了，我竟然連續(xù)跳了三個(gè)。我成功了，我嘗到了跳繩的甜頭，原來(lái)跳繩的感覺(jué)真的不錯(cuò)!
看來(lái)，有些事情并不像想象中的那么困難，只有多接觸，就能成功。我戰(zhàn)勝了跳長(zhǎng)繩，更戰(zhàn)勝了自己!
小學(xué)學(xué)作文600字 篇4
春天的一個(gè)清香裊裊的早晨，太陽(yáng)暖暖地照著大地。小草迎著太陽(yáng)，伸了個(gè)懶腰，準(zhǔn)備著一個(gè)新的`“旅程”，而大樹(shù)，什么事也不干，總是莫名其妙地高興，好像自己得了諾貝爾獎(jiǎng)一樣。一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事就從這時(shí)開(kāi)始了。
這一天，土地爺爺對(duì)他們說(shuō)：“我已經(jīng)老了，沒(méi)有辦法幫助你們繼續(xù)生長(zhǎng)。你們要靠自己的力量，到知識(shí)王國(guó)去，在那里，你們會(huì)得到足夠肥沃的土壤，只要你們的知識(shí)足夠多。小草、大樹(shù)，這是通往知識(shí)王國(guó)的地圖，你們一定要齊心協(xié)力。出發(fā)吧，我相信，你們會(huì)有大作為的。”小草和大樹(shù)聽(tīng)了，非常高興，因?yàn)橥恋貭敔斂偹阕屗麄兠半U(xiǎn)了。
小草和大樹(shù)準(zhǔn)備了許多的養(yǎng)料，免得在半路上因缺少營(yíng)養(yǎng)而枯萎死去。這一切，都被一只毛毛蟲(chóng)給看見(jiàn)了，他起了貪念。只見(jiàn)他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“如果告訴同伴，那我至少能吃到百分之一的食物，不會(huì)空手而歸。如果不告訴同伴，那我可能連兩百分之一的食物都吃不到，還要被痛打一頓。算了，還是告訴同伴吧?！闭f(shuō)完，毛毛蟲(chóng)拿出了相機(jī)，將小草和大樹(shù)的行程拍了下來(lái)，好告訴同伴。
走了一段路程，大樹(shù)看見(jiàn)小草一臉的慌張，安慰小草說(shuō)：“草兄，你別害怕，現(xiàn)在我們所在的地方是很安全的，前面的老虎山才危險(xiǎn)呢。”“樹(shù)兄，”小草觀察了一下四周，確保自身安全之后，又輕聲地說(shuō)起來(lái)，“老虎山還得了啊，天都快黑了，咋們必定要撘個(gè)房子，好找個(gè)地方睡覺(jué)?！薄斑@個(gè)房子只要被老虎發(fā)現(xiàn)了。一口就可以吞了我們，你說(shuō)我們危不危險(xiǎn)??！”大樹(shù)剛說(shuō)完，就傳來(lái)了幾聲老虎的嘶吼聲，“我們還是快點(diǎn)兒趕路吧?！贝髽?shù)看了看大家的營(yíng)養(yǎng)瓶，“咋們的營(yíng)養(yǎng)都快沒(méi)了，趕快走吧。”于是，大樹(shù)和小草又僅存的上路了。
終于，小草和大樹(shù)用僅存的一點(diǎn)能量來(lái)到了知識(shí)王國(guó)的入口，但一條通“天”大河擋住了他們的去，而這時(shí)，毛毛蟲(chóng)大軍趕來(lái)了他們喊道：“大樹(shù)和小草，你們已經(jīng)無(wú)路可逃了，束手就擒吧！”大樹(shù)對(duì)小草說(shuō)：“我能順?biāo)畡?shì)漂到河對(duì)岸，這樣，咱們就能到知識(shí)王國(guó)去了”小草猶豫了一下，才肯答應(yīng)“抱緊了，三，二，一?！闭f(shuō)完，大樹(shù)撲通一聲就跳了下去，之后又浮了起來(lái)，順著水勢(shì)漂到了河對(duì)岸。知識(shí)王國(guó)的大門再過(guò)20秒就要關(guān)閉了，但大樹(shù)毫不氣餒，在最后3秒鐘時(shí)，帶著小草沖進(jìn)了知識(shí)王國(guó)。
從此，大樹(shù)和小草帶著土地爺爺?shù)钠谕?，過(guò)上了幸福的生活。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇5
“國(guó)泰民安，五谷豐收······”這是山姆會(huì)員商店里播放的民歌。這非常有過(guò)年味。再挑新年掛飾時(shí)，我看到了元寶燈的圓柱空心的轉(zhuǎn)輪引著許多水汪汪的大眸子在轉(zhuǎn)動(dòng)……有一對(duì)老夫婦，老爺爺每見(jiàn)到一副對(duì)子，就要朗讀出來(lái)。還夸作者的文筆優(yōu)美，字剛勁有力。終于找到了一副對(duì)子，是“福如東?！薄皦郾饶仙健保c老姥姥說(shuō)：“這對(duì)聯(lián)好像在祝咱們的日子越來(lái)越長(zhǎng)久?！崩牙颜f(shuō)：“ 我還是希望子女平平安安、事業(yè)有成?！?/p>
有一群小孩子，挑著了自己喜愛(ài)的燈籠。在圍著他們的家長(zhǎng)轉(zhuǎn)圈圈。還問(wèn)家長(zhǎng)：“這盞燈好看不好看？”大人總會(huì)哄著小孩子，說(shuō)這盞燈非常好看，你的眼力真棒！小孩子受到了夸獎(jiǎng)之后，就更起勁了。我一看到那一面面紅撲撲的小臉蛋，我就非常羨慕他們：要是我會(huì)到那時(shí)候那該多好呀！
在食品區(qū)，我望見(jiàn)人們肩碰肩，肩擦肩，肩撞肩。許多小孩子都要試吃，好吃的，纏著大人買。因?yàn)樵谛履?，大人們也放縱了拉了拉了，所以大多數(shù)家長(zhǎng)都給孩子買了。小孩子則歡天喜地把食物裝進(jìn)購(gòu)物車?yán)?。結(jié)賬時(shí)，我沉浸在喜悅的、紅紅火火的海洋里。雖然天氣很冷，但我的心卻是暖暖的。
在撫州鞭炮放得最響時(shí)是20xx年1月21日凌晨11點(diǎn)59分59秒。人們都非常高興，因?yàn)樾碌囊荒暧珠_(kāi)始了。早上一睜開(kāi)眼，就要給家里的親戚拜年。還要去各個(gè)親戚家拜年。孩子們高興，高興的是有壓歲錢和禮物。大人們開(kāi)心，開(kāi)心的是今年一家人團(tuán)聚。還有，人們放煙花，把自己的喜悅送上天空；人們放煙花，祈求今年能平平安安，萬(wàn)事如意；人們放煙花，盼望今年能事業(yè)有成。大年初一，古城撫州人山人海，都是急著給親戚拜年的。
深圳與撫州雖然過(guò)年習(xí)俗不同，但熱熱鬧鬧、紅紅火火、歡天喜地的年味兒相同、人們祈求自己與親人朋友平平安安、幸福安康、事業(yè)有成的心也是相同的。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇6
不知不覺(jué)中，古箏，已經(jīng)陪我七年了。
仍記得古箏給我的第一印象是柔美，悠長(zhǎng)----- 一位琴者，坐在白玉的琴椅上，緩和、低沉的調(diào)子，清亮的“搖指”，就那樣用她的雙手在二十一根弦上翩翩起舞。那首曲子是《漁舟唱晚》，當(dāng)夕陽(yáng)西下，漁者一路載歌而歸，夕陽(yáng)的晚霞印著他疲憊而歡愉的面龐，那樣美的場(chǎng)景，也許只有古箏才描繪的出吧。那時(shí)的我這樣想著，古箏便和古樸，優(yōu)雅，柔美畫上了等號(hào)。
隨著學(xué)習(xí)的曲子越來(lái)越多，彈奏的技巧也越來(lái)越復(fù)雜，卻總是體會(huì)到自己不能像老師那樣駕馭要彈奏的曲子。往往自己彈奏的曲子缺少一種氣勢(shì)與力度。偶然一次聽(tīng)老師彈琴，才發(fā)現(xiàn)古箏不僅僅可以彈奏《高山流水》、《漁舟唱晚》，古箏也可以彈奏出《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》那樣張揚(yáng)不羈的曲調(diào)。它可以變現(xiàn)出小橋流水人家的安寧，也可以讓我們感受到人與自然災(zāi)害拼搏抗擊時(shí)所表現(xiàn)的一種團(tuán)結(jié)，一種堅(jiān)定的意志，一份敢于和臺(tái)風(fēng)叫板的勇氣。不再是清亮的搖指，而是低沉的喑啞的“掃”、“搖”，不再是緩和的節(jié)奏，而是緊密的快板。也許在那時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)古箏也有那樣亢奮激昂的一面，于是帶著這樣的理解去彈琴，曲子也越彈越好了。
再到后來(lái)，學(xué)習(xí)的任務(wù)越來(lái)越重，自己彈琴的時(shí)間越來(lái)越少，也只是在節(jié)假日或寒暑假偶爾彈奏幾曲。多數(shù)時(shí)間是按部就班的照著曲譜去彈奏。直到一個(gè)假日的下午，彈琴時(shí)偶然留意窗外，明媚的陽(yáng)光、近在眼前清晰的秦嶺、樓宇下悠閑買菜賣菜的人們，于是一串串音符就那樣自然的從指間淌出，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)別扭。一首曲子將要終了，聽(tīng)見(jiàn)媽媽在問(wèn)我：“你剛才彈的什么曲子？聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò)哦”我楞了一下，“什么曲子也不是，我隨便彈奏的自創(chuàng)曲目?！蔽液鋈灰庾R(shí)到，這大概就是走出曲譜后的創(chuàng)作吧，把自己的情感用音樂(lè)表現(xiàn)出來(lái)。
這才是真正的彈古箏吧，當(dāng)我不再依靠既有的曲譜去彈琴時(shí)，我便走出了曾經(jīng)困住我的“曲譜”的院墻，那樣彈出自我，把自己的心情融入音樂(lè)去彈琴，便是我曾經(jīng)可望而不可及的院墻外的天空吧。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇7
有一種味道，它總能牽動(dòng)我的心，那就是“年味兒”。
在我的嗅覺(jué)世界里，城市里是沒(méi)有“年味兒”的。要想聞聞年的味道，還需要到鄉(xiāng)下去。這不，又到臘月底了，讓我們一起去回味那些“年味兒”吧。
“年味兒”是香噴噴的味道。從我記事起，每次過(guò)年回家，爺爺奶奶都會(huì)用地鍋燉肉。即使是一根沒(méi)有多少肉的骨頭，我也啃得津津有味，啃完后，我還會(huì)意猶未盡地舔一舔骨頭，盡管大人們并不樂(lè)意看到我這樣。不過(guò)，這都是小時(shí)候的事情了。現(xiàn)在，我們擔(dān)心豬肉里有瘦肉精、牛肉里有色素；擔(dān)心雞子兩個(gè)月長(zhǎng)大、鴿子十八天出籠?？傆X(jué)得吃什么都不放心，每次出去吃飯，吃著焦黃的燒雞，啃著油光光的豬蹄，嚼著紅紅的牛肉，我心里還是覺(jué)得少了些味道。仔細(xì)想想：那味道只有用爺爺奶奶歷經(jīng)風(fēng)霜的手、土灶臺(tái)、大塊劈柴、還有自己養(yǎng)的雞、鴨才能做出來(lái)，是任何調(diào)味品都無(wú)法取代的。
“年味兒”還是燃放鞭炮留下的火藥味兒。在爺爺所在的村莊里，每到過(guò)年時(shí)，家家戶戶都會(huì)放鞭炮，一股股濃濃的白煙帶著一陣陣火藥味兒在空氣中彌漫著，老遠(yuǎn)都能聞見(jiàn)。很小的時(shí)候，我最喜歡的味道除了肉骨頭的香味兒，就是這種火藥味兒了，它深深地留在心里，讓我無(wú)法忘懷。不過(guò)今天，當(dāng)我在街道兩旁看到“禁止私自銷售煙花爆竹、禁止公共場(chǎng)所燃放”的宣傳標(biāo)語(yǔ)后，我知道，那濃濃的年味兒變淡了。按說(shuō)，人們雖然失去了年味兒，卻遠(yuǎn)離了污濁的空氣，這應(yīng)該是好事，可不知為什么，我的心里仍然有些糾結(jié)……
如今，我長(zhǎng)期生活在城市中，去鄉(xiāng)下的次數(shù)越來(lái)越少了，也越來(lái)越懷念年的味道。我一年年地長(zhǎng)大，“年味兒”卻在成長(zhǎng)中漸漸消失。我希望多年之后，“年味兒”不要成為傳說(shuō)，更希望人們還能把這種味道傳下去，別讓“年味兒”只能在夢(mèng)中出現(xiàn)……
