第一次當(dāng)老師作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家整理的第一次當(dāng)老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
第一次當(dāng)老師作文1
我一直夢(mèng)想著自己能當(dāng)一回老師,體驗(yàn)一下當(dāng)老師的感受。
今天終于有機(jī)會(huì)了。我的表弟、表妹來了,所以我可以讓他們當(dāng)作我的學(xué)生。于是,我便拿了三個(gè)本子和三枝筆,分發(fā)給他們,找來一塊木板當(dāng)黑板,又拿來了一根粉筆,開始了我的老師生涯。
我先讓他們坐好,學(xué)著老師的樣子,對(duì)他們說:“從今往后,我就是你們的老師,下面我要給你們講課?!蔽铱人粤艘宦?清了清嗓子,接著說:“我先給你們講講當(dāng)小學(xué)生應(yīng)該怎么做。你們是小學(xué)生了,要學(xué)會(huì)自己的事情自己做,不能老是依賴家長(zhǎng),不要太嬌慣自己,上課要認(rèn)真聽講。聽見了沒有?”“聽見了!”孩子們拖著長(zhǎng)聲一起回答?!昂?我不多說了,現(xiàn)在給你們講課?!蔽夷闷鸱酃P,在小黑板上寫了“狠”字。我跟他們說:“跟我一起讀,這個(gè)字念‘狼’……”我剛說完就引起了一陣哄堂大笑,“哈哈哈”,“不對(duì)!這個(gè)字不念‘狼’!”我回頭一看,啊呀!我把“狼”寫成了“狠”字,怪不得他們笑得那么厲害呢。
于是,我便又寫了一個(gè),“現(xiàn)在,同學(xué)們跟老師一起寫‘狼’字,一定記住寫認(rèn)真,不能馬虎馬虎的!”“這個(gè)寫大點(diǎn)兒!”我廢了很大力,但也收到了回報(bào)。
通過這次當(dāng)老師的體驗(yàn),我知道了當(dāng)老師,首先要把知識(shí)教正確,還要讓學(xué)生更好地接受和理解。所以,我要好好學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)理想
第一次當(dāng)老師作文2
今天,有一件非??上部少R的事,同學(xué)們?yōu)檫@個(gè)事鬧翻了天。你猜猜是什么事?對(duì)了,范縣毛樓小學(xué)手拉手朋友的史老師來我們這里借書哩!
告訴你們吧!我們就要和毛樓小學(xué)的小伙伴交朋友了。怎么樣,非常地羨慕我們吧!
什么,史老師今天上午就來,大家都迫不及待地想見史老師一面。
大家盼星星,盼月亮,總算把史老師給盼了過來。只見門口露出了一個(gè)和藹可親的面孔。史老師一過來,同學(xué)們就“哇——啊——耶”的叫了起來,就像歡迎大明星一樣。史老師看著我們借她們同學(xué)那么多本書,激動(dòng)地對(duì)全班同學(xué)們說:“謝謝大家,謝謝大家能讓我班同學(xué)們能看上書!!!!”史老師說完這句話,差一點(diǎn)激動(dòng)的都掉下了“金豆豆”。
接著,宋老師又讓兩個(gè)代表把書給史老師。我們班的同學(xué)都羨慕不已,我也真想親手把書遞給史老師啊!史老師非常愛護(hù)我們的書,只見史老師小心翼翼的用報(bào)紙把書裹了起來,又把裹好的書放進(jìn)了麻袋里面。史老師愛護(hù)我們的書就像愛護(hù)自己的寶貝一樣。拿起來時(shí)也是特別小心,怕摔在了地上,從史老師的動(dòng)作上,看得出她是多么愛惜我們的書啊!史老師為了讓她班的同學(xué)們有書看,坐著車跑大老遠(yuǎn)給同學(xué)借書,又要拿著那么沉的書帶回去,并且不怕自己勞累。我覺得史老師是多么關(guān)心她們班的同學(xué)啊!
眨眼間,史老師就要走了,我真舍不得她走啊!希望遠(yuǎn)方未謀面的朋友收到大家的信和書,也能愛上閱讀,還能夠和我們成為“鐵哥們”。
第一次當(dāng)老師作文3
快點(diǎn),同學(xué)們就要回來了!”好!黑板上,兩個(gè)模糊的身影在不停地移動(dòng)著。
叮鈴鈴……“不好!只見同學(xué)們從操場(chǎng)上做完課間操像一只只小鳥似的?飛?回了教室,好像對(duì)我們倆幾億年沒見似的,簇?fù)砹诉^來,好奇地對(duì)我和?助理”(暫時(shí)的,他姓李,是男生)指指點(diǎn)點(diǎn)。還有的同學(xué)毫不客氣地和我說:?你倆講課的時(shí)候可別嚇得尿了褲子呀!?我也回敬他說:X同學(xué),上課時(shí)要好好聽講呦!不聽的話,你的屁屁可要開花了呦。?大家聽完了我說的話哈哈大笑,然后一哄而散各自回到了座位上等待著上課。
上課了,班主任也來了。我也和老師一樣,一本正經(jīng)的說了一句:上課!同學(xué)們答道:老師好。同學(xué)們好,請(qǐng)坐。我說。今天,我們要學(xué)習(xí)第十課‘二泉映月’,在學(xué)習(xí)內(nèi)容之前,讓我們先來了解一下主人公阿炳的背景,‘阿炳,原名華彥鈞……在講課的過程中,我注意到了同學(xué)們聽得格外認(rèn)真,并且我提出的問題大家都積極地回答。當(dāng)然,也有幾個(gè)同學(xué)不專心聽講,當(dāng)我指出他的時(shí)候,他也是啞口無言,呆若木雞。
別看我這節(jié)課講得這么順暢,其實(shí)都是李昕超在暗中幫助我哩,所以這次也人他的一半功勞噢!
第一次當(dāng)老師作文4
五年級(jí)上半學(xué)期時(shí),我們即將迎來一位新任班主任。一聽到這個(gè)消息,我便開始對(duì)這位老師充滿了好奇,同時(shí)也有幾分小小的期待。
好不容易盼到了開學(xué)。開學(xué)的那天,我細(xì)細(xì)打量著站在講臺(tái)前的這位老師:一頭褐色的卷發(fā)優(yōu)雅地披在肩頭,圓潤(rùn)的臉龐上兩個(gè)淺淺的小酒窩,一雙大而有神的眼睛宛如兩汪深深的潭水。她正用含笑的眼神平靜地望著大家。
“孩子們?!崩蠋熡幂p柔的聲音對(duì)大家說道。全班都呆住了,沒聽錯(cuò)吧?老師叫我們?yōu)楹⒆??是媽媽才?huì)對(duì)我們這樣稱呼的呀?
等到全班都安靜下來,老師笑瞇瞇地接著說:“真湊巧,我也姓陳哦!”“哈哈!”大家都笑起來,活躍的氣氛一下子感染了大家。
“這是我給孩子們的信?!崩蠋煆奈募A里抽出了一張信紙,伴隨著音樂深情地朗讀起來。大家趴在桌子上靜靜地,靜靜地,被老師的懇切話語感動(dòng)了。
時(shí)間過的真快,如今我和陳老師已經(jīng)相處了一年,但是陳老師與我們想見的情景我仍歷歷在目,陳老師含笑的眼睛將會(huì)鼓舞我繼續(xù)前進(jìn)。
第一次當(dāng)老師作文5
星期四上午第四節(jié)課,我們班上了堂別具一格的品德與社會(huì)課。給同學(xué)們留下了深刻的印象。
這節(jié)課,老師不教課,坐在講臺(tái)桌旁聽課,而決定由我來當(dāng)老師,我的心情既緊張又興奮。我想:我一定要把這節(jié)課上好。
我打開昨天精心制作的課件——《中山陵前》,開始給大家介紹孫中山簡(jiǎn)介,總共六頁的簡(jiǎn)介引出許多同學(xué)的意見:“簡(jiǎn)介應(yīng)該要簡(jiǎn)單,可你找的這么多資料,能算簡(jiǎn)介嗎?”另一些同學(xué)對(duì)我這老師提異議:“你按得太快了啦,人家還沒看完耶!”他們的抱怨給我來了個(gè)措手不及,“哇,當(dāng)老師還真不容易啊,還要兼顧全局。這可是我第一次教課啊?!睘槭勾蠹役x躍思考,我給每個(gè)大組各分了一張紙,讓他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)寫出近代有哪些革命家,比賽非常激烈,最后第二大組勝出,可同學(xué)們又不服氣,紛紛議論第二大組犯規(guī),說不公平,弄得我不知如何平息這場(chǎng)紛爭(zhēng),趕緊播放一首近代歌曲《送別》??隨著悠揚(yáng)的歌聲,幻燈機(jī)打出孫中山與宋慶齡的合照,我的這第一次上的課也告尾聲。
一下課臺(tái),我摸了下背,“哇!怎么流了一身的冷汗。”自此我深有感慨,當(dāng)老師可真不容易啊!
第一次當(dāng)老師作文6
今天,我當(dāng)了一會(huì)小老師,這可是我第一次當(dāng)小老師。
妙妙老師先把很多有趣的錯(cuò)字,然后妙妙老師就把本子發(fā)了下來,那本誰的本子發(fā)到你那,你就要把他在那本本子上謝的錯(cuò)字,用紅字圈出來,再幫他把正確的字寫在旁邊就可以了。
可我們正在改的時(shí)候,明亮老師走進(jìn)來有和我們說了一件有趣的錯(cuò)字作文。一天,小明正在學(xué)校,突然外面下起了大雨,小明用紙寫了一封信,讓戴了傘的同學(xué)幫他捎個(gè)信,把他的那封信交給小明的媽媽,小明的媽媽打開那封信一看,差點(diǎn)就嚇出來高血壓,原來小明的信上說:“媽媽,今天我忘了帶命,你快點(diǎn)把命拿過來?!毙∶鞯膵寢屢粫?huì)就沖到了學(xué)校,看見小明正在打籃球。我們聽了,馬上就笑了起來。接著妙妙老師也說了一個(gè)故事,在她教的學(xué)生里,有人把“刷牙”寫出了“刮牙”。第二天,那個(gè)學(xué)生一來,妙妙老師說:“你的牙齒少了一個(gè)角吧!”學(xué)生說:“你是怎么知道的?”妙妙老師說:“我是從你的作文里面知道的,你把刷牙寫出了刮牙?!甭牭竭@里,我們就哈哈大笑起來。
之后,我們就接著改,可是當(dāng)我們把一本改完的時(shí)候,我的眼睛很累了,而且手也抽筋了,我想:原來當(dāng)老師是這么的辛苦,從早上8點(diǎn),工作到晚上7點(diǎn),我想對(duì)妙妙老師說,小玲老師,鄭旋老師,依依老師,明亮老師……老師說:“你們辛苦了,謝謝你們!”
原來老師是這么的辛苦,從今以后我們一定要好好學(xué)習(xí)、天天向上。
第一次當(dāng)老師作文7
我最近有一個(gè)夢(mèng)想,就是到幼兒園里當(dāng)“小老師”。
今天考完試,我就讓媽媽帶我去看望幼兒園的陳老師和段老師。她們是曾經(jīng)教過我的老師。
來到幼兒園,我的心情非常愉快。我的老師和小朋友們都非常歡迎我。
我給大家講了關(guān)于小學(xué)里的事情,讓他們?cè)琰c(diǎn)知道小學(xué)是什么樣子的?和幼兒園一樣嗎?
我又給他們講了一些我喜歡的課,為什么喜歡?比如體育課,可以自由活動(dòng),鍛煉身體。美術(shù)課可以讓我們生活的更豐富,越來越聰明。
接著,我就開始上數(shù)學(xué)課了。我出了20以內(nèi)的口算題,好多小朋友都會(huì)算。我又找了幾個(gè)認(rèn)真聽講的和不認(rèn)真聽講的同學(xué)上講臺(tái)做豎式題,我發(fā)現(xiàn)他們有很大的區(qū)別:認(rèn)真聽講的同學(xué)題做的又漂亮又正確。
我還把表現(xiàn)好的同學(xué)名字寫到了黑板上。
第二節(jié)上的是美術(shù)課,我要求男生畫自己,女生畫公主,他們一個(gè)個(gè)畫的都非常漂亮,還有幾個(gè)同學(xué)畫的是風(fēng)景畫。我把畫的好的幾幅畫帖到黑板上,讓大家欣賞。
我還和可愛的小朋友們一起吃午飯、午休,幼兒園的午休時(shí)間可真不短呀!到了3點(diǎn)半才起床。
下午我?guī)е麄冏隽诵W(xué)的廣播體操,還帶著他們做了貓抓老鼠的游戲,大家玩的可開心了。
上完課,我該回家了,老師說下次再來給我們上課。那些可愛的小朋友們都舍不得我走,我也舍不得離開這美麗的幼兒園。
家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng):兒時(shí)的夢(mèng)想往往可以成就人的'一生!讓孩子帶著夢(mèng)想去學(xué)習(xí),去探討,去實(shí)踐。
第一次當(dāng)老師作文8
三下鄉(xiāng)第二天。今天就要正式上課了,小朋友們可能是因?yàn)榈谝淮螀⒓尤锣l(xiāng)活動(dòng),一個(gè)個(gè)都異常興奮,六點(diǎn)多就來到學(xué)校了,在小朋友們嬉戲打鬧的聲音中醒來,這些聲音像是在提醒我:從今天起我就是一名人民教師了。
第一節(jié)課我就要去平均年紀(jì)最小的星星班上趣味化學(xué)。我要做的實(shí)驗(yàn)是《大象的牙膏》,是一個(gè)很有趣現(xiàn)象很明顯的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)很能吸引小朋友們,他們一定會(huì)喜歡。因?yàn)楹⒆觽兪堑谝淮谓佑|甚至是第一次聽說到化學(xué),為了不讓小朋友們一頭霧水,我提前了半個(gè)小時(shí)到教室,畫了一些常用的化學(xué)儀器,寫了在接下來課程中會(huì)用到的試劑,只希望他們能聽懂,過幾天問他們能回答出來,我就很心滿意足了。
隨著哨聲的響起,我作為老師上第一節(jié)課就要開始了。課堂上,老師的提問孩子們都積極回答,氣氛很活躍。原來學(xué)生不哭不鬧,學(xué)生不調(diào)皮搗蛋,學(xué)生認(rèn)真聽課,學(xué)生積極配合老師,原來一件這么開心的事情啊~
在北界當(dāng)了一天老師,真心覺得老師這個(gè)職業(yè)很辛苦,但一看到孩子們可愛的模樣,這些辛苦都值了;看到孩子們一張張滿意的答卷,這些辛苦都值了;看到孩子們說聽老師講課我們開心,這些辛苦都值了。對(duì)呀,有付出就會(huì)有收獲!做老師,我很開心!
第一次當(dāng)老師作文9
爸爸媽媽游完上海,還沒回到洪江,就給我打電話,告訴了我一個(gè)好消息:“張樂冰,我們給你請(qǐng)了一個(gè)輔導(dǎo)作文的好老師,你可以每個(gè)星期六去何老師那里上作文課?!?/p>
爸爸媽媽回來的第二天,我就跟爸爸去何老師家里。我?guī)е忍鞂懙囊黄魑?,懷著又緊張又期待的心情,一路上,我一邊走一邊急著問爸爸有關(guān)何老師的情況:何老師是男的還是女的?寫作方面有哪些特長(zhǎng)?何老師輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)是粗心還是細(xì)心?……我真希望何老師是既嚴(yán)格又耐心的一位作文老師,更希望我?guī)サ淖魑哪艿玫胶卫蠋煹暮迷u(píng)。
邊走邊問,不知不覺就來到了何老師家,只見何老師已經(jīng)在為一位比我先來的姐姐講課了。何老師看到我們來了,先熱情地招呼我們進(jìn)屋坐,然后就問我叫什么名字,多少歲了,讀幾年級(jí),平時(shí)寫作水平怎么樣,對(duì)寫作文有沒有興趣。我簡(jiǎn)單地回答了一下老師問的情況,然后拿出自己的作文給何老師看。何老師認(rèn)真地看起了我的作文,我站在旁邊心里真是好緊張,更有些害怕。何老師看完后,
問我:“這是你自己寫的嗎?”我回答說:“是我自己寫的?!焙卫蠋熃又f:“你這篇寫得很好,內(nèi)容具體,語言通順?!钡玫胶卫蠋煹谋頁P(yáng),我緊張的心一下子放了下來,心里非常高興。接下來,何老師就給我們講怎么去寫好一篇寫人的,寫什么樣的人,從哪些方面去寫,怎么去寫……通過第一次接觸何老師,我感覺到他是一個(gè)能讓我提高寫作水平的好老師。
第一次當(dāng)老師作文10
在我的手掌上,有一個(gè)傷痕,每當(dāng)我看到這個(gè)傷痕就時(shí)刻告訴自己,“一心不可二用”
在我上五年級(jí)的時(shí)候,我的作業(yè)忘寫了,我不是故意的,是因?yàn)樵谟涀鳂I(yè)的時(shí)候,××問我:
“你玩不玩穿越火線?。俊?/p>
“在周末的時(shí)候玩”
“你多少級(jí)?”
“不多,才三個(gè)‘V’”(穿越火線的等級(jí))
……
就在這時(shí)老師就已經(jīng)把作業(yè)從頭到尾給說完了,我問我的同桌××:“今天作業(yè)留什么了?”“哼,讓你不認(rèn)真聽,我才不告訴你呢”
誒呀,在昨天他向我借錢我沒借,今天就遭報(bào)復(fù)了,只聽放學(xué)的鈴聲響起了,同學(xué)前擁后撲的走出了校園,唉!這應(yīng)怎么辦呢?沒事,明天收作業(yè)的時(shí)候,我去廁所,等我回來組長(zhǎng)就忘了,但組長(zhǎng)沒忘該怎么辦???現(xiàn)在只能死馬當(dāng)活馬醫(yī)了!
第二天,收作業(yè)的時(shí)候,老師剛說:“收作業(yè)”我就急急忙忙的往外跑,只聽老師說:“×××,干什么去?”
“我去上廁所”
“先去把作業(yè)交了”
“好”
這回可玩完了,小組長(zhǎng)向我要作業(yè)的時(shí)候,我交出來,小組長(zhǎng)就給我告訴老師了,老師對(duì)我說“怪不得急往外跑,原來是沒寫作業(yè)呀!”
我連忙解釋說:
“作業(yè)單沒記明白”
“那不是理由,把左手伸出來”
“啪”老師用鐵格尺打我的手,鐵格尺的邊緣劃破了我的手鮮血流了出來。老師又給我的家長(zhǎng)打了電話。
“……”。
回到家我的父母也批評(píng)了我,心里我就像針扎一樣。
從那以后,我無論做什么事,都會(huì)一心一意的去做。